Kære mediefagslærere,

I nærværende nyhedsbrev vil jeg præsentere det endelige program for FIP Mediefag og redegøre for de svar, der er blevet givet i forbindelse med vinterterminen 2025/2026.

Program for FIP i Mediefag 2026

Onsdag den 25. marts 2025 kl. 10-16 er der FIP på Høje-Taastrup Gymnasium (Frøgård Allé 2, 2630 Taastrup), hvor jeg håber at se så mange mediefagslærer som muligt. Tilmeldingen er stadig åben og programmet er som følger:

09:30 – 10:00	Ankomst & kaffe	Yderligere info:
10:00 – 10:30	Velkomst og sidste nyt v/fagkonsulent Michael Højer	Læs evt. fagkonsulentens hjørne
10:30 – 11:15	Workshop og vidensdeling: Den strukturerede næranalyse
11:15 – 11:30	Pause
11:30-12:30	Tag med hjem: Kontekstforløb I Musical på kryds og tværs v/ Jeppe Kühn Laugesen, Vejen Gymnasium og Erhvervsskole	Fokus på små praktiske øvelser
12:30 – 13:15	Frokost
13:15 – 14:15	Tag med hjem: Kontekstforløb II Auteurforløb om Tarantino v/ Lasse Schurmann, Viborg Gymnasium	Fokus på elevaktiverende øvelser
14:15 – 14:30	Pause
14:30 – 15:45	Kollegiale samtaler: Det praktisk arbejde i mediefag
15:45 – 16:00	Afrunding og evaluering

Vintereksamen 2026

Inden jeg dykker ned i de svar der er givet i forbindelse med mediefagseksamen specifikt vil jeg gøre opmærksom på, at det er de generelle regler om prøver og eksamen, der er retningsgivende for eksamensperioden. Ofte vil jeres skoles ledelse kunne svare på generelle eksamensretlige spørgsmål med udgangspunkt i disse regler (fx reglerne for snyd). Hvis der opstår problematikker i eksamensperioden er der derfor en god ide, at man starter med at gå til sin ledelse for at få afklaring på spørgsmål man ikke kan finde svar på i de centrale styredokumenter (fx mediefags læreplan og vejledning). Hvis den lokale ledelse ikke kan svare, kan ledelsen rette henvendelse til STUK.

Herunder følger svaret på en række af de spørgsmål der er givet svar på i vinterterminen 2025/26.

Må man få hjælp til eksamensproduktionen i mediefag?

Det korte svar er nej. En eksamensproduktion skal selvsagt være lavet af eksamensproduktionsgruppen selv. Som tidligere udmeldt må man heller ikke deltage i kurser hos eksterne virksomheder som en del af eksamensforløbet: ”Dette gælder ikke alene formaliseret kursusvirksomhed, men også andre personer, organisationer, uddannelsesinstitutioner o.lign. Med andre ord: Elever må ikke få udefrakommendes hjælp til deres eksamensproduktion – dette gælder alle faser af produktionen.” (Fagkonsulentens nyhedsbrev, juni 2024)

En eksamensproduktionsgruppe må dog gerne, af praktiske årsager (fx hvis medlemmerne i en gruppe, alle har brug for at være foran kameraet), bede en ven holde kameraet i nogle få indstillinger. Det er dog vigtigt, at det sker i åbenhed og med lærerens godkendelse, og at det er gruppens egne medlemmer, der instruerer kameraholderen i, hvad denne skal gøre. Bemærk, at der kun må være tale om nogle ganske få indstillinger, hvor dette er tilfældet. Hvis en gruppe har fået denne slags praktiske hjælp i forbindelse med deres produktion bør man som censor vise forståelse for, at medlemmerne af eksamensgruppen har løst en praktisk udfordring på den mest hensigtsfulde måde uden at gå på kompromis med deres eget ejerskab over det faglige arbejde.

En produktion, hvor en person uden for gruppen – eller AI – har hjulpet til med at lave kortere eller længere dele (fx halve eller hele scener/sekvenser) af eksamensproduktionen kan derimod ikke godkendes til eksamen da den omgår kravet om, at eksamensproduktionen skal være eksamensgruppens eget arbejde. Ved en evt. mistanke om brud på reglerne, er det censor der, efter samtale med eksaminator, vurderer om sagen skal sendes videre til lederen på den prøveafholdende institution. Det er lederen på den prøveafholdende institution, der – med udgangspunkt i gældende regler og bestemmelser – beslutter, hvad der skal gøres i en situation, hvor der er mistanke om snyd.

Regler for ”ukendt citat” til eksamen

Eksamenscitatet i mediefag skal være ukendt. Det er derfor – ligesom i flere andre fag – ikke tilladt at anvende et citat fra en film, et afsnit eller et helt specifikt program, der har været arbejdet med i mediefagsundervisningen.

Man må dog gerne lave et eksamenscitat fra et filmisk univers, en serie eller en programrække, hvor en anden produktion i universet/serien/programrækken har været anvendt i undervisningen. Man må således gerne lave et citat fra fx Stranger Things, hvis man har arbejdet med et andet afsnit fra serien i undervisningen, ligesom det er tilladt at lave et citat fra Kontant, hvis man har arbejdet med et andet program i serien. Her er det særligt vigtigt, at man er opmærksom på, at eksamenscitatet skal udvælges, så eleven til eksamen ikke bare kan reproducere og gentage næranalytiske pointer fra undervisningen.

Hvis man anvender et eksamenscitat, hvor man bliver inden for det samme filmiske univers eller den samme serie eller programrække som man har arbejdet med i undervisningen skal man således være ekstra opmærksom på at sørge for, at der ikke er sammenfald mellem det audiovisuelle indhold i eksamenscitatet og i undervisningsmaterialet. Det skal forstås på den måde, at man fx ikke må lave et eksamenscitat fra begyndelsen af en serie hvor titelsekvensen er med, hvis selvsamme titelsekvens har været vist og/eller gennemgået i undervisningen. Ligeledes må man heller ikke lave citater, hvor der genbruges lyd (fx en temasang man har analyseret i undervisningen) eller billeder (fx flashbacks eller resumé-sekvenser) fra den produktion man har anvendt i undervisningen i løbet af året.

Formulering af teoretiske eksamensspørgsmål

Det er ikke fagkonsulenten, der vurderer hvorvidt et eksamensspørgsmål lever op til standarderne for faget, men den censor, der er tilknyttet eksamen og som, i forlængelse heraf, bl.a. har til opgave at

”1) påse, at prøverne er i overensstemmelse med målene og øvrige krav i reglerne om de pågældende fag,

2) medvirke til og påse, at prøverne gennemføres i overensstemmelse med de gældende regler” (se almen eksamensbekendtgørelse, § 29)

Som fagkonsulent vil jeg gøre opmærksom på følgende forhold vedr. spørgsmålsarket:

1. Det anbefales, at man holder sig til den absolut nødvendige information omkring et filmcitat for at sikre, at eleven ikke skal bruge for meget tid på at læse spørgsmålet i en i forvejen tidspresset situation.
2. Det er filmcitatet, der skal analyseres til eksamen og som derfor er det vigtigste materiale for eksaminanden. Man kan derfor ikke købe sig tid til et langt eksamensspørgsmålsark ved at forkorte citatet.
3. Det er meget vigtigt, at man sikrer sig, at selve eksamensspørgsmålet flugter med bedømmelseskriterierne i læreplanen, nemlig

” ̶ redegørelsen for elementære dramaturgiske, genre- og mediemæssige forhold

̶ næranalysen af de filmiske virkemidlers anvendelse

̶ den mediefaglige perspektivering af citatet til selvvalgt kontekst” (læreplan, mediefag c, pkt. 4.3)

Det er disse kriterier eksaminanden bedømmes på, og derfor skal man sikre sig, at de vejledende spørgsmål giver mulighed for at gøre netop dette.

• Det anbefales, at underviseren afholder sig fra at stille specifikke spørgsmål til emner, der ellers ville kunne bruges i eksaminandens egen perspektivering til en selvvalgt mediefaglig kontekst. Hvis man stiller specifikke spørgsmål til fx en instruktør eller en kategorisering af undergenrer, fratager man eleven mulighed for at anvende disse områder som en selvvalgt mediefaglig kontekst. Det er uhensigtsmæssigt og kan pålægge eksaminanden at skulle redegøre for forhold, der lægger ud over dem, der efterspørges i bedømmelseskriterierne.

Må man afholde spørgetime i mediefag

Ja, man må gerne afvikle spørgetime i eksamensfag (herunder mediefag), også i selve eksamensperioden.

Det er dog vigtigt, at en spørgetime er netop en spørgetime og ikke ekstra undervisning. En spørgetime skal således ikke tilrettelægges af en lærer som almindelig undervisning, men udelukkende give eksaminanderne mulighed for at kunne stille opklarende spørgsmål til det i faget gennemgåede stof.

Sygeeksamen for en eksaminand, der har været en del af en gruppe

En eksaminand, der har været forhindret i at gennemføre selve prøven i mediefag på grund af dokumenteret sygdom eller anden uforudseelig grund, skal have mulighed for at aflægge prøven snarest muligt, jf. § 9 i Bekendtgørelse om prøver og eksamen i de almene og studieforberedende ungdoms- og voksenuddannelser.

I forbindelse med en sygeeksamen, kan eksaminanden godt gå op i den samme produktion, som resten af vedkommendes gruppe har været oppe i og som vedkommende selv har deltaget i produktionen af. Sygeeksamen for den ene eksaminand afvikles som hvis der havde været tale om en enkeltmandsproduktion.

Det var alt for nu – jeg håber vi ses på Høje-Taastrup Gymnasium lige straks.

Med venlig hilsen

Michael Højer

Fagkonsulent i Mediefag