Hands on

Hands on

Gys i nye gevandter

Af Thomas Schultz, Kolding Gymnasium Den nye læreplan har gjort mediefag på C-niveau mere tidssvarende, men også noget mere ambitiøst i forhold til, hvad man skal nå i løbet af året. Derfor er det rart, at appelsinerne indimellem lige rammer ens egen turban, når man famler lidt rundt i et […]

Hands on

Når smartphones er smarte – telefoner i undervisningen

Af Thomas Schultz, Kolding Gymnasium (Følgende artikel er et genoptryk fra CUT #112 2016)   At undervise i mediefag i gymnasiet gennem de sidste 12 år har været en sand rejse gennem den teknologiske udvikling fra de helt museale genstande som vhs-klippeanlægget og skabet, der bugnede af optagede vhs-film, over […]

Hands on

Manuskriptkursus i 130-timers puljen

Af Kasper Østerholdt Jensen, Kruses Gymnasium ”Den individuelle timepulje skal først og fremmest anvendes til skriftlig træning af eleverne, herunder skriftlig træning i de enkelte fag, men vil også mere generelt kunne anvendes til intensive kurser i bestemte fag, faglige praktikophold og særlige talentaktiviteter.” (”Undervisningstid, fordybelsestid og individuel timepulje” i […]

Hands on

Elevproducerede video-essays

Af Tina Bødker, Roskilde Katedralskole   I det seneste år er flere og flere mediefagslærere begyndt at anvende video-essays i deres undervisning. Ligeledes er der en tendens til at samme lærere beder deres elever om at lave egne video-essays. Disse kan med fordel træde i stedet for en aflevering, og […]

Hands on

Praktisk mediefag: gruppedannelse

Af Tina Bødker, Roskilde Katedralskole   En lærer kender altid sit mediefagshold eller klasse bedst, og der er sjældent et hold som ligner et andet. Derfor findes der også en masse forskellige måder at danne grupper på, når et mediefagshold skal til at lave længere praktiske produktioner. Her vil blive […]

Hands on

Indtryk fra Mediefag C-turbohold med nye læreplaner

Af Morten Søding Sørensen, Viby Gymnasium   Med en ny reform i nedskærings- og effektiviseringstider stod jeg, som så mange andre gymnasielærere, i en lidt speciel situation, da jeg skulle i gang med mit HF-turbohold i begyndelsen af dette skoleår. I samråd med min mediefagskollega valgte jeg derfor at genbruge […]

Hands on

Som nyvoksede ski i puddersne – en praktisk foley-øvelse

Af Jan Billund, Kolding Gymnasium Det er en kendt sag, at lyden i en film bidrager meget til tilskuerens samlede oplevelse. Alligevel er det mit indtryk, at vi ofte forsømmer lydarbejdet i mediefagsundervisningen til fordel for arbejdet med billeder. Det er der naturligvis også en vis logik i, men alligevel. […]