Af: Jeppe Laugesen, Vejen Gymnasium og HF Der er nogle aspekter af filmkomposition, der langsomt forskubber sig i takt med mediernes udvikling. De fleste vil højst sandsynligt mene, at rystede håndholdte billeder giver en fornemmelse af ”at være der selv”, selvom menneskers naturlige måde at se verden, på grund af […]
Feature
Edgar Wright og visual comedy – I praksis og teori
Af: Sidsel Windinge, Klaus Michael Jensen, Thor Buur og Remi Nissen, Silkeborg Gymnasium Den engelske instruktør Edgar Wright er en formidabel filmnørd, og han er folkets filmnørd. Måske kan vi endda tilføje auteur-prædikatet til Edgar Wrights navn på trods af det begrænsede oeuvre, der tæller seks spillefilm, hvis vi altså medregner […]
Pandemikataloget – mediefagsundervisning på nye præmisser
Af Malene Moesgaard Ludvigsen Vi har alle måttet tænke hurtigt, kreativt og anderledes, siden COVID19-situationen ændrede på vores vanlige undervisningsgang fra den ene dag til den anden. Det har været særligt udfordrende i mediefag, da vores fag ikke mindst beror på store dele praktisk gruppearbejde. Situationen ser jo desværre ikke […]
Grundforløbet på Viborg Gymnasium & HF
Af Mediefagslærerne på Viborg Gymnasium & HF Udviklingen af det nye grundforløb har været både interessant og udfordrende at kaste sig over af flere årsager, og formen på indholdet er løbende justeret på baggrund af mange forskellige overvejelser – både interne i faggruppen og grundet eksterne påvirkninger. For at give […]
Erfaringer med grundforløb i mediefag
Af Niels Roe, Espergærde Gymnasium Grundforløbet i mediefag kan bedst betragtes som en udfordrende og givtig periode, hvor eleverne tilegner sig viden om filmtekniske og dramaturgiske virkemidler. I forløbet arbejder eleverne tæt sammen i grupper –teoretisk såvel praktisk. Sidenhen spredes de for alle vinde. På Espergærde Gymnasium har vi årligt […]
Corona-tid er vis-hvad-du-kan-tid!
Af Sara Lindberg, Brøndby Gymnasium Ja, indrømmet – der har været små sten på vejen i dette forår… men her skal det handle om det gode, som mediefag har kunnet bidrage med i denne tid. Læs: Dette er ikke en kritisk analyse af gruppe vs. individ eller arbejdsforholdenes indflydelse på […]
Besøg af filminstruktør Jesper Vidkjær Rasmussen
Af Kasper Østerholdt Jensen, Kruses Gymnasium De seneste to år har det været yderst inspirerende for mine 3g-elever på b-niveau at få besøg af filminstruktør Jesper Vidkjær Rasmussen. Inspirerende ift. deres forståelse nu og her af filmskabelse, men også inspirerende i et længere og karrierelæringsmæssigt perspektiv. Besøget har været fokuseret […]
Mediefagselev på European Film College
Af Kasper Østerholdt Jensen, Kruses Gymnasium Som mediefagsunderviser håber man, at eleverne vælger filmvejen – at de tør satse på denne både usikre og dragende karrierevej. Det sker ikke ofte, men det sker. Vi går vel alle med et håb om, at vi med mediefag udfylder vores led i fødekæden […]
Erfaringer med coronaundervisning
Anmeldt af Søren Falgaard, Falkonergården Gymnasium & HF-kursus Det er ingen hemmelighed, at pandemien har sat sit præg på forårets mediefagsundervisning. Det har været udfordrende at gennemføre undervisningen i et fag, hvor foråret som regel har kæmpe fokus på den store afsluttende mediefagsproduktion. Da landet lukkede ned, stod jeg forskellige […]
CUT + ALT + Reboot: Produktions-opgradering på Medie C
Af Michael Højer, lektor ved Favrskov Gymnasium Nød lærer nøgen kvinde … som det sig hedder. Og corona-krisen har så sandeligt lært os alle, at der KAN være positive konsekvenser ved, at man kastes ud på det dybe vand, hvor man ikke helt kan få fodfæste. Derudover ved vi fra […]