Af Tina Bødker, Roskilde Katedralskole En lærer kender altid sit mediefagshold eller klasse bedst, og der er sjældent et hold som ligner et andet. Derfor findes der også en masse forskellige måder at danne grupper på, når et mediefagshold skal til at lave længere praktiske produktioner. Her vil blive […]
Af Morten Søding Sørensen, Viby Gymnasium Med en ny reform i nedskærings- og effektiviseringstider stod jeg, som så mange andre gymnasielærere, i en lidt speciel situation, da jeg skulle i gang med mit HF-turbohold i begyndelsen af dette skoleår. I samråd med min mediefagskollega valgte jeg derfor at genbruge […]
Af Jan Billund, Kolding Gymnasium Det er en kendt sag, at lyden i en film bidrager meget til tilskuerens samlede oplevelse. Alligevel er det mit indtryk, at vi ofte forsømmer lydarbejdet i mediefagsundervisningen til fordel for arbejdet med billeder. Det er der naturligvis også en vis logik i, men alligevel. […]