Af Andreas Halskov Lyden er den stille hjælper, en af filmens oversete og ofte ubesungne helte. Dens funktioner er dog centrale og mangfoldige, og det ville ikke være urimeligt at påstå, at lyddesignet fungerer som filmens ryggrad eller fundament. Brugen af lydeffekter og non-diegetisk musik kan understøtte handlingen, udpege […]
Af Emil Christian Østergaard Filmkomponisten John Williams fylder 86 år d. 8/2. På trods af den høje alder er Williams dog stadig aktuel – senest med scoret til Star Wars VIII: The Last Jedi (2017). I det følgende giver mediefagslærer, fagkoordinator og oplægsholder Emil Christian Østergaard et blik på […]
Af Malene Moesgaard Ludvigsen, Aalborg Tekniske Gymnasium Er det væsentligt at forholde sig til målgrupper, og den kommunikative kontekst, produktet indgår i? For så vidt ikke, hvis man mener at værket har værdi nok i sig selv. Og det er da også plausibelt at tro, at det for vores elever, kan være […]
Af Nina Holst Nielsen, Nykøbing Katedralskole I starten af september løb Medielærerforeningens Årskursus igen af stablen. Vi var 130 mediefagsundervisere samlet i Svendborg på Fyn til tre dage med faglig fordybelse og kollegialt samvær. Jeg har været den eneste mediefagslærer på min skole indtil august i år, så det […]
Af Tina Bødker, Roskilde Katedralskole Nye medier. Distributionskanaler. Tværmedialitet. Delingsværktøjer. Medieplatforme. Der er rigtig mange nye begreber og ideer at finde i fagets nye læreplan og den dertilhørende vejledning. Her kan du finde inspiration til, hvordan dele af den nye læreplan kan implementeres i teoretisk-analytiske forløb, som du måske […]
Af Kim Elgaard Andersen, Handelsgymnasiet Lolland-Falster Mediefag skal i højere grad leve op til sit navn. Det er ikke kun et fag, der handler om film. I den nye vejledning for mediefag på C-niveau er det præciseret at: “Mediefags kerne er levende billeder i alle dets fremtrædelsesformer – for […]
Af: Nina Houkjær Klausen, jobsøgende cand.mag. i Film- og medievidenskab, Københavns Universitet. I marts 2017 løb dokumentarfilmfestivalen CPH:DOX endnu engang af stablen, og flere nye initiativer blev i denne forbindelse søsat. Et af disse initiativer var festivalens nye skoleprogram, hvor tusindvis folkeskole- og gymnasieelever deltog. For en specialestuderende på Film- […]
Af Katrine Sommer Boysen & Sophie Engberg Sonne Hvad kendetegner egentlig København som filmby? Der er mange forskellige stilarter og genrer på spil i filmens København. Fra folkekomediens skramlede men menneskelige baggårde over de dystre, natmørke stræder i noir-film og kriminalfortællinger til byens strålende spir og tårne. Forfatterne til […]
Af Tina Bødker, Roskilde Katedralskole ”Jeg tror ikke det er gået helt op for undervisningssektoren, hvor vildt det her kommer til at være.” Hvis du gerne vil vide hvordan Keld Reinicke fik talt sig derhen, mens vi talte om tværmedialitet, så er du nødt til at læse hele artiklen. […]
Af Niklas Boel Kristensen, Munkensdam gymnasium Jeg vil her forsøge at give et oprids af et auteurforløb, der er blevet brugt på B-niveau, men sikkert kan tilpasses, så det kan fungere på c-niveau også. Jeg starter med auteurbegrebet og Scorseses biografiske og filmhistoriske baggrund, inden jeg laver nedslag i […]