Skrevet af Henning Bøtner Hansen Internettet, tilkomsten af de sociale medieplatforme og især Web 2.0 har medført, at brugerproduceret indhold i høj grad har indtaget sin plads på internettet. Teknologien bag har også pushet til, at nye digitale fortællinger og fortælleformer er dukket op på nettet. ”Skam”, 2015-2017 […]
Et essay om skolen som (fravalgt) location Af Hans Oluf Schou, Viby Gymnasium Filmen starter i en total af en kældergang. Der er en elev, der er bange. Det afspejler sig i hendes ansigtsudtryk, som vi måske ser i en nær. Vi fornemmer, der er nogen efter hende. Hun løber og […]
Af Malene Moesgaard Ludvigsen, Aalborg Tekniske Gymnasium Production design er noget de fleste elever intuitivt arbejder med, i et eller andet omfang, men sandsynligvis ikke er særligt bevidste om. Det afspejles desværre også i den manglende danske litteratur på området. Og dog, fordi fornyligt udkom bogen Production Design – Fra […]
Af Søren Søberg Poulsen, Nærum Gymnasium ”A long time ago in a galaxy far, far away….” Med disse ord indledes alle spillefilmene I filmhistoriens uden sammenligning mest succesfulde science fiction-franchise. Først umiddelbart efter denne angivelse af henholdsvis tid og sted følger så det ikoniske Star Wars-logo, der indleder den karakteristiske […]
Af Inge Knudstrup Thøgersen, Herning Hf og VUC I begyndelse af et skoleår spørger jeg mine elever om, hvad de ser på streamingtjenester, i flow TV, i biografen, spiller af computerspil, og om de arbejder praktisk med medier. En stor del, især af pigerne, svarer at de ser ‘Greys Anatomy’. […]
Af Jeppe G. Jensen, Lektor på Gladsaxe Gymnasium Som lærer føler jeg mig tit underlegen i, hvordan den virkelige film- og tv-verden fungerer. Ikke fordi jeg ikke forstår den eller ved, at den opererer uden egentlig efterrationaliserende analyse, som er der, hvor læreren shiner. Men mere fordi man som lærer […]
Af Dorte Schmidt Granild, Århus Statsgymnasium 2020 blev året, hvor Århus Statsgymnasium fik lov til at oprette en studieretning med engelsk A, mediefag B/A og billedkunst B/A. Det følgende handler om baggrunden, ansøgningsprocessen og de første spæde erfaringer. På min skole har vi ikke – som på fx Ørestaden og […]
Af Maria Rudolph, Ørestad Gymnasium Ørestad Gymnasium blev fra Københavns Kommunes side født med profilen ’Medier, kommunikation og kultur’ i 2005. Mediefaget udgjorde derfor allerede, inden gymnasiet slog dørene op for de første studenter in spe, en markant og vigtig del af gymnasiets identitet. Set i lyset af vores mediefaglige […]
Af lektor Kirsti Dana Jakobsen, Det Blå Gymnasium Tønder, Tønder Handelsskole På Det Blå Gymnasium Tønder er der ikke langt fra teori til praktisk erfaring, når elever bytter klasselokalet ud med Schackenborg Slots royale rammer. Udbyttet er TV-omtale og elever, der vokser og udvikler sig. Når jeg i mediefag samarbejder, […]
Af Anne Juul Møller, Odder Gymnasium – på vegne af filmfestivalgruppen I en normal verden begynder elevfilmsfestivalsarrangørerne at planlægge festivalen allerede ved et skoleårs begyndelse. Vi skal booke lokaler, oplægsholdere og jurymedlemmer. Derudover skal vi som altid søge støttekroner hos DFI. Men intet er jo som bekendt normalt, så vi […]