Af Tina Bødker, Roskilde Katedralskole I kraft af den nye læreplan skal vi have vores elever til at være bevidste om, og tale om, bruge og undersøge en række begreber: medieplatforme, tværmedialitet, kontekster, kommunikationssituationer, distributionskanaler osv. Her følger et par øvelser, som kan anvendes i undervisningen til at træne eleverne […]
Af Maria Lundborg, Sorø Akademi Redigeret af Louise Kisum, Sorø Akademi “Vi river det hele op ved rode og begynder forfra.” Den beslutning blev vi enige om i vores mini-faggruppe på to, i foråret 2018. I det forgangne år, havde vi forsøgt at integrere den ny læreplan i det […]
Af Jeppe Laugesen, Vejen Gymnasium og HF Mit forløb ”Korte Film” omhandler narrative og non-narrative korte film, hvilket både dækker den klassiske kortfilm og et bredt spektrum af kortere videoproduktioner til Youtube, memes med mere. Forløbet indeholder en kortfilmsdel med Richard Raskins syv parametre som udgangspunkt, men også, og […]
Af Rie Gravesen, HF-Centret Efterslægten ”Hvordan kan vi opdatere og videreudvikle forløb, vi tidligere har anvendt, så de passer til det nye mediefags faglige mål?” Dette spørgsmål stillede vi os selv i min faggruppe på HF-Centret Efterslægten, da vi skulle i gang med at planlægge det første år med det […]